Матеріально-технічне забезпечення закладу освіти
ВІДОМОСТІ
про кількісні та якісні показники матеріально-технічного забезпечення освітньої діяльності за певним рівнем повної загальної середньої освіти, необхідного для виконання вимог державного стандарту повної загальної середньої освіти відповідного рівня.
.Забезпечення приміщеннями навчального призначення, іншими приміщеннями, спортивними майданчиками
Найменування приміщень навчального призначення, інших приміщень, спортивних майданчиків (відповідно до нормативів матеріально-технічного забезпечення та санітарно-гігієнічних вимог) | Кількість | Площа з розрахунку на одного учня (кв. метрів) | Власні, в оперативному управлінні, наймі/ оренді приміщення, майданчики | ||
необхідно | фактично | необхідно | фактично | ||
Класні кімнати для учнів 1-4 класів | 4 | 4 | 5,6 | 5,6 | в оперативному управлінні |
Класні кімнати 5-9 класів | 8 | 8 | 8,6 | 8,6 | в оперативному управлінні |
Кабінет інформатики | 1 | 1 | 6 | 6,1 | в оперативному управлінні |
Їдальня | 1 | 1 | 0,86 | 0,86 | в оперативному управлінні |
Спортивний майданчик | 1 | 1 | в оперативному управлінні | ||
Спортивний зал | 1 | 1 | в оперативному управлінні | ||
Харчоблок | 1 | 1 | в оперативному управлінні | ||
Бібліотека | 1 | 1 | в оперативному управлінні | ||
Кабінет директора | 1 | 1 | в оперативному управлінні | ||
Методичний кабінет-учительська | 1 | 1 | в оперативному управлінні | ||
Медичний кабінет | 2 | 2 | в оперативному управлінні |
3.Обладнання навчальних приміщень та майданчиків
Найменування навчальних приміщень та майданчиків | Найменування навчального обладнання | Необхідна кількість, одиниць | Фактична кількість, одиниць | Відсоток потреби | ||||
Обладнання, витратні матеріали та електронні освітні ресурси | ||||||||
1. Цифрове обладнання, електронні освітні ресурси | ||||||||
Початкові класи НУШ (1-4 класи) | Мультимедійний проєктор з короткофокусним об’єктивом та інтерактивними функціями (за необхідності - з маркерною дошкою або екраном)/ мультимедійний проєктор з короткофокусним об’єктивом та інтерактивною дошкою / мультимедійний проєктор з короткофокусним об’єктивом (за необхідності - з маркерною дошкою або екраном) / інтерактивна панель | 1 | 1 | 75 | ||||
Ноутбук | 4 | 4 | 0 | |||||
Персональний комп’ютер | 0 | 0 | 0 | |||||
Телевізор Smart TV | 4 | 2 | 100 | |||||
Багатофункціональний пристрій (БФП) у складі принтера, сканера, копіра | 4 | 4 | 0 | |||||
Витратні матеріали для БФП: | 4 | 4 | 0 | |||||
Документ-камера цифрова | 0 | 0 | 0 | |||||
Електронні освітні ресурси (крім електронних підручників) | 0 | 0 | 0 | |||||
. Пристосування | ||||||||
Дошка аудиторна магнітно-крейдова стаціонарна або магнітно-маркерна стаціонарна/портативна | 4 | 4 | 0 | |||||
Дошка коркова | 4 | 2 | 100 | |||||
Аксесуари та витратні матеріали до дошок: | 4 | 4 | 0 | |||||
Магнітна дошка фліпчарт / магнітна дошка-мольберт | 0 | 0 | 0 | |||||
Ламінатор | 4 | 2 | 75 | |||||
плівка для ламінування | 4 | 2 | 75 | |||||
2. Меблі | ||||||||
Стіл (парта) учнівський(а) | 31 | 31 | 0 | |||||
Стіл учительський | 4 | 4 | 0 | |||||
Стілець учнівський | 31 | 31 | 0 | |||||
Стілець для вчителя | 4 | 4 | 0 | |||||
Відкриті шафи для зберігання засобів навчання | 14 | 14 | 0 | |||||
Контейнери для роздаткового матеріалу / конструкторів | 4 | 3 | 0 | |||||
Шафи/секції/стелажі для особистих речей дітей/ шафи для одягу / змінного взуття | 4 | 0 | 100 | |||||
Шафа/секція/стелаж для особистих речей педагогічного працівника | 4 | 4 | 100 | |||||
Комп’ютерний стіл / стіл для принтера | 0 | 0 | 0 | |||||
Мобільний стеллаж | 4 | 0 | 100 | |||||
Парта-конторка | 4 | 0 | 100 | |||||
Стіл для роботи з конструктором(ами) | 4 | 1 | 100 | |||||
М’яке крісло-мішок | 4 | 2 | 100 | |||||
Мовно-літературна освітня галузь | ||||||||
1. Друковані засоби навчання | ||||||||
Комплект навчально-наочних засобів для навчання грамоти/письма (на магнітах): | 4 | 2 | ||||||
- український алфавіт (друковані й рукописні літери, великі і малі); | 4 | 2 | 50 | |||||
- алфавіт мов корінних народів, національних меншин (друковані й рукописні літери, великі та малі); | 4 | 2 | ||||||
- зразки каліграфічного письма букв (великих та малих) та їх з’єднань українського алфавіту та мов корінних народів, національних меншин; | 4 | 0 | 0 | |||||
- зразки з’єднань букв (нижнього, середнього, верхнього); | 4 | 0 | 100 | |||||
- вимоги до правильної постави під час письма та користування письмовим приладдям; | 4 | 4 | 0 | |||||
- флеш-картки | ||||||||
Набори для навчання грамоти та читання: | 4 | 3 | ||||||
- каса букв та складів; | ||||||||
- набір карток з графічним позначенням мовних одиниць (звуки, склади, слова) | ||||||||
Набір таблиць: | 4 | 0 | 100 | |||||
- вправи для збільшення кута зору, поля читання; | ||||||||
- вправи для формування навичок читання | ||||||||
Набори (комплекти) сюжетних та предметних малюнків (для розвитку мовлення, словникові слова та їх написання, до казок) (по класах) | ||||||||
Словники з української мови | 4 | 4 | 0 | |||||
Бібліотечка дитячої літератури (дитяча художня література, дитячі енциклопедії, довідники, журнали, газети тощо) | 4 | 4 | 0 | |||||
Набір настільних розвивальних ігор | 4 | 3 | 0 | |||||
Мовно-літературна освітня галузь (іншомовна освіта) | ||||||||
1. Друковані засоби навчання | ||||||||
Набір таблиць (для мов, що вивчаються) на магнітах: | ||||||||
- алфавіт; | 4 | 3 | 75 | |||||
- транскрипційні знаки; | 4 | 1 | 75 | |||||
- граматичні, до розділів граматичного матеріалу, передбаченого навчальною програмою; | 4 | 0 | 100 | |||||
- календар | 4 | 0 | 0 | |||||
Набір букв на магнітах (англійська, німецька, французька, іспанська тощо) | 4 | 1 | 75 | |||||
Каса букв та буквосполучень | 6 | 0 | 100 | |||||
Набори тематичних, сюжетних, предметних малюнків (картинок) відповідно до тем навчальної програми | 4 | 4 | 0 | |||||
Словники перекладні, в тому числі ілюстровані | 4 | 0 | 100 | |||||
Дитяча художня література іноземною мовою, що вивчається | 4 | 4 | 0 | |||||
Карти: | ||||||||
- географічна карта Європи; | 4 | 0 | 0 | |||||
- географічна карта країни, мова якої вивчається | 4 | 0 | 0 | |||||
Навчальний набір грошових знаків країн, мови яких вивчаються | 4 | 0 | 100 | |||||
Настільні розвиваючі ігри (лото, доміно, кубики) мовою, що вивчається | 4 | 4 | 0 | |||||
Комплекти для рольових ігор відповідно до тем навчальної програми | 4 | 0 | 100 | |||||
Математична освітня галузь | ||||||||
1. Друковані засоби навчання | ||||||||
Набір таблиць (у т. ч. магнітні, пазли): | ||||||||
- зразки каліграфічного письма цифр і знаків; | 4 | 3 | 0 | |||||
- ознаки, властивості, відношення предметів; | 4 | 3 | 0 | |||||
- розташування у просторі й на площині; | 4 | 3 | 0 | |||||
- лічба (кількісна, порядкова); | 4 | 3 | 0 | |||||
- нумерація чисел, склад числа; | 4 | 3 | 0 | |||||
- дії над числами, взаємозв’язок дій над числами; | 4 | 3 | 0 | |||||
- таблиця множення; | 4 | 3 | 0 | |||||
- закони та властивості арифметичних дій; | 4 | 3 | 0 | |||||
- математичні вирази; | 4 | 3 | 50 | |||||
- рівняння; | 4 | 3 | 50 | |||||
- геометричні фігури, геометричні тіла та їх властивості; | 4 | 3 | 50 | |||||
- величини та їх одиниці; | 4 | 3 | 50 | |||||
- задачі, типові задачі, опорні схеми; | 4 | 3 | 100 | |||||
- таблиці до тем навчальної програми; | 4 | 3 | 50 | |||||
- набір / таблиця, що відображає частину цілого в крузі; | 4 | 3 | 50 | |||||
- набір для вивчення розряду числа, таблиця розрядів | 4 | 3 | 100 | |||||
Набори карток (у т. ч. на магнітах): | 4 | 3 | 100 | |||||
- для лічби та усного рахунку від 0 до 100; | ||||||||
- склад числа; | ||||||||
- для математичних диктантів; | ||||||||
- ілюстрації до типових задач | ||||||||
Числова лінійка: | 4 | 0 | ||||||
- від 0 до 100 з набором карток до неї (десятки, одиниці, чисті); | 4 | 0 | 0 | |||||
- від 0 до 1000 з набором карток до неї (сотні, десятки, одиниці, чисті) | 4 | 0 | 100 | |||||
Квадрат сотенний (математичний куб) | 4 | 0 | 100 | |||||
Настільні логіко-розвивальні ігри | 4 | 0 | 0 | |||||
Математичне віяло (від 1 до 20) | 4 | 0 | 0 | |||||
2. Інструменти | ||||||||
Контрольно-вимірювальні: | ||||||||
- метр навчальний з кольоровою шкалою; | 4 | 0 | 0 | |||||
- метр з сантиметровим діленням; | 4 | 0 | 0 | |||||
- трикутники (45°, 30°-60°); | 4 | 0 | 0 | |||||
- циркуль; | 4 | 0 | 0 | |||||
- рулетка (на менше 1 м); | 4 | 0 | 100 | |||||
- лінійка (не менше 15 см); | 4 | 0 | 0 | |||||
-ваги математичні (математичний баланс) | 4 | 0 | 100 | |||||
| ||||||||
| ||||||||
| ||||||||
| ||||||||
| ||||||||
4. Прилади і пристосування | ||||||||
Комплекти лічильного матеріалу роздаткові для: | 4 | 0 | ||||||
Набір настільних розвивальних ігор: | 4 | 0 | ||||||
Природнича освітня галузь | ||||||||
1. Друковані засоби навчання | ||||||||
Карти настінні: | 4 | 4 | 0 | |||||
2. Об’єкти натурані | ||||||||
Гербарії: | 4 | 0 | 100 | |||||
3. Моделі | ||||||||
Модель, що відображає кругообіг води в природі | 4 | 0 | 100 | |||||
Скелет людини | 4 | 0 | 100 | |||||
Модель будови рослин | 4 | 0 | 100 | |||||
Модель тіла людини, розбірна | 4 | 0 | 100 | |||||
Модель-фартух, що відображає внутрішню будову тіла людини | 4 | 0 | 100 | |||||
Телурій | 4 | 0 | 100 | |||||
Глобуси: | 4 | 0 | ||||||
4. Прилади і пристосування | ||||||||
Термометр (зовнішній, кімнатний) | 4 | 0 | 0 | |||||
Компас шкільний | 4 | 0 | 50 | |||||
Лупа ручна шкільна | 4 | 0 | 100 | |||||
Банка з кришкою-лупою | 4 | 0 | 100 | |||||
Секундомір | 4 | 0 | 0 | |||||
Рулетка, шнур мірний | 4 | 0 | 100 | |||||
Мікроскоп шкільний | 4 | 0 | 0 | |||||
Магніт смуговий лабораторний | 4 | 0 | 100 | |||||
Мобільна метеостанція | 4 | 0 | 100 | |||||
Опадомір | 4 | 0 | 100 | |||||
5. Інвентар | ||||||||
Набір лабораторний демонстраційний | 4 | 0 | 100 | |||||
Лабораторний набір з вивчення явища магнетизму | 4 | 0 | 100 | |||||
Лабораторний набір з вивчення елементарних фізичних явищ (сила, рух, швидкість тощо) | 4 | 0 | 100 | |||||
Лабораторний набір для дослідження властивостей води, різних речовин та тіл | 4 | 0 | 100 | |||||
Набір лабораторний | 4 | 0 | 100 | |||||
Набір для спостереження за розвитком і ростом рослин | 4 | 0 | 100 | |||||
Технологічна освітня галузь | ||||||||
1. Друковані засоби навчання | ||||||||
Таблиці загальних тем (організація робочого місця, правила безпеки на уроці, правила користування окремими інструментами, економне ставлення до використання матеріалів) | 4 | 0 | 100 | |||||
Набір таблиць | 4 | 0 | 100 | |||||
Набір технологічних карт | 4 | 0 | 100 | |||||
2. Об’єкти натуральні | ||||||||
Об’єкти народних ремесел | 4 | 0 | 75 | |||||
Колекції: | 4 | 0 | 100 | |||||
- породи деревини; | ||||||||
- види тканин та ниток, зразки сировини для їх виготовлення; | ||||||||
- види паперу; | ||||||||
- витинанки; | ||||||||
- писанки тощо | ||||||||
3. Прилади та приладдя | ||||||||
Набір посуду для сервірування | 4 | 0 | 100 | |||||
Набори для колективної творчості (різні види, в т. ч. для в’язання гачком, вишивання/ квілінгу/аплікації/писанкарства тощо) | 4 | 0 | 75 | |||||
Набори канцелярського приладдя | 4 | 4 | 0 | |||||
4. Інструменти | ||||||||
Конструктори для вивчення різних конструкцій та механізмів | 4 | 0 | 100 | |||||
Набір інструментів, приладів та пристосувань для догляду за кімнатними рослинами | 4 | 4 | 0 | |||||
Ігрові набори для конструювання з різними способами з’єднання деталей | 4 | 1 | 75 | |||||
Інформатична освітня галузь | ||||||||
1. Друковані засоби навчання | ||||||||
Дидактичний матеріал для моделювання алгоритмів | 4 | 0 | 100 | |||||
Схеми/таблиці/картки про будову комп’ютера | 4 | 0 | 100 | |||||
2. Інструменти | ||||||||
Набір для розвитку алгоритмічного мислення | 4 | 0 | 100 | |||||
3. Прилади та пристосування | ||||||||
Робототехнічний набір для здійснення програмованого руху | 4 | 0 | 100 | |||||
Соціальна і здоров’язбережувальна освітня галузь | ||||||||
1. Друковані засоби навчання | ||||||||
Комплекти плакатів: | 4 | 0 | 100 | |||||
- будова тіла людини; | ||||||||
- здоров’я людини; | ||||||||
- корисні і шкідливі звички; | ||||||||
- фізична складова здоров’я; | ||||||||
- правильне харчування; | ||||||||
- здоровий спосіб життя; | ||||||||
- особиста гігієна школяра; | ||||||||
- соціальна складова здоров’я; | ||||||||
- безпека життєдіяльності; | ||||||||
- правила поведінки в природному, техногенному та соціальному оточенні; | ||||||||
- безпека на дорозі; | ||||||||
- небезпечні тварини; | ||||||||
- надання домедичної допомоги; | ||||||||
- емоції людини; | ||||||||
- екологічна культура, дбайливе ставлення до довкілля; | ||||||||
- правила пожежної безпеки | ||||||||
2. Прилади та пристосування | ||||||||
Аптечка медична | 4 | 0 | 100 | |||||
Килимок (дитячий каремат) або килимок-конструктор з пазлів для занять на вулиці | 4 | 0 | 50 | |||||
Модель, що відображує гігієну зубів | 4 | 0 | 100 | |||||
Ростомір | 4 | 1 | 0 | |||||
Модель світлофора, набір дорожніх знаків | 4 | 0 | 100 | |||||
Віяло з зображеннями дорожніх знаків | 4 | 0 | 100 | |||||
Поле для гри Твістер | 4 | 0 | 100 | |||||
Світловідбивні жилети для дітей | 4 | 0 | 100 | |||||
Масажні килимки, доріжки | 4 | 0 | 100 | |||||
Килим з дорожньою розміткою | 4 | 0 | 100 | |||||
Спортивний інвентар: | ||||||||
- м’яч; | 4 | 4 | 0 | |||||
- скакалка; | 4 | 4 | 0 | |||||
- обруч; | 4 | 4 | 0 | |||||
- гімнастичні палиці | 4 | 0 | 100 | |||||
Громадянська та історична освітня галузь | ||||||||
1. Друковані засоби навчання | ||||||||
Зображення символів держави | 4 | 4 | 0 | |||||
Таблиці, плакати, календарі | 4 | 0 | 100 | |||||
- до пам’ятних дат (подій) держави, традицій і свят українського народу; | ||||||||
- охорони природи і довкілля; | ||||||||
- портрети історичних осіб, політичних діячів, визначних постатей; | ||||||||
- ілюстрації історичних пам’ятників, архітектурних споруд, пам’яток культури, об’єктів культурно-історичної спадщини рідного краю, України; | ||||||||
- ілюстрації предметів народно-ужиткового побуту | ||||||||
2. Об’єкти натуральні | ||||||||
Предмети символіки українського народу | 4 | 4 | 0 | |||||
Мистецька освітня галузь | ||||||||
1. Друковані засоби навчання | ||||||||
Таблиці: | 4 | 0 | 100 | |||||
- репродукції картин художників; | ||||||||
- зразки різних видів мистецтва; | ||||||||
- з кольорознавства; | ||||||||
- з тем навчальної програми | ||||||||
2. Моделі та муляжі | ||||||||
Набір геометричних тіл та фігур | 4 | 0 | 75 | |||||
Фігури людини і тварин з рухомими частинами | 4 | 0 | 100 | |||||
- тварини дикі та домашні (реалістичні); | ||||||||
- літературні персонажі | ||||||||
4. Обладнання загального призначення | ||||||||
Палітри та пензлики | 4 | 4 | 0 | |||||
Мольберти | 4 | 0 | 100 | |||||
Дошка з нотним станом (магнітна) | 4 | 0 | 100 | |||||
Стіл для малювання піском | 4 | 0 | 100 | |||||
Витратні матеріали для різних видів творчості (наприклад, глина, фарби, альбоми для малювання, кінетичний пісок тощо) | 4 | 0 | 100 | |||||
Класна кімната біології | Стіл учительський однотумбовий | 1 | 1 | 0 | ||||
Стілець учительський | 1 | 1 | 0 | |||||
Парти учнівські | 16 | 16 | 0 | |||||
Стільці учнівські | 32 | 32 | 0 | |||||
Шафа книжкова | 3 | 3 | 0 | |||||
Дошка комбінована маркер/крейда | 1 | 1 | 0 | |||||
1. Цифрове вимірювальне обладнання | ||||||||
Цифровий вимірювальний комп’ютерний комплекс для кабінету біології | 0 | 0 | 100 | |||||
Методичні матеріали: | ||||||||
Датчик рН | ||||||||
Датчик освітленості | ||||||||
Датчик тиску | ||||||||
Датчик вуглекислого газу | ||||||||
Датчик вологості | ||||||||
Датчик дихання | ||||||||
Датчик ЕКГ | ||||||||
Датчик ультрафіолетового випромінювання | ||||||||
Датчик температури навколишнього середовища | ||||||||
Датчик частоти серцевих скорочень | ||||||||
Датчик артеріального тиску | ||||||||
Датчик поверхневої температури | ||||||||
II. Ботаніка. Рослини | ||||||||
1. Демонстраційне обладнання | ||||||||
Колекції, гербарії, моделі, прилади | - | |||||||
Б) Гербарії | ||||||||
В) Моделі | - | |||||||
Г) Моделі-аплікації | - | |||||||
Ґ) Прилади | 1 | 0 | 100 | |||||
Прилад для демонстрації водних властивостей ґрунту | 1 | 0 | 100 | |||||
Прилад для виявлення дихального газообміну у рослин | 1 | 0 | 100 | |||||
2 Обладнання для лабораторних робіт | ||||||||
Колекції, мікропрепарати | 1 | 0 | 100 | |||||
Б) Мікропрепарати. Ботаніка | 1 | 0 | 100 | |||||
III. Ботаніка. Гриби | ||||||||
1. Демонстраційне обладнання | ||||||||
Колекції, гербарії, моделі | 1 | 0 | 100 | |||||
Б) Гербарії | - | |||||||
В) Моделі | - | |||||||
2. Обладнання для лабораторних робіт | ||||||||
2.1. Мікропрепарати. Гриби | 1 | 0 | 100 | |||||
IV. Тварини | ||||||||
1. Демонстраційне обладнання | ||||||||
1.1. Колекції | - | |||||||
1.2. Препарати в прозорих ємностях | - | |||||||
1.3. Об’ємні моделі | - | |||||||
1.4. Барельєфні моделі | - | |||||||
2. Обладнання для лабораторних робіт | ||||||||
Мікропрепарати. Зоологія | 2 | 0 | 100 | |||||
V. Людина | ||||||||
1. Демонстраційне обладнання | ||||||||
Моделі | - | |||||||
Б) Барельєфні моделі | - | |||||||
В) Прилади | 1 | 0 | 10 | |||||
Камертон | 1 | 0 | 100 | |||||
Сантиметр | 1 | 0 | 0 | |||||
Ростомір | 1 | 1 | 0 | |||||
Терези електронні | 1 | 0 | 100 | |||||
Тонометр | 1 | 0 | 0 | |||||
Фонендоскоп | 1 | 0 | 100 | |||||
Годинники пісочні | 1 | 0 | 100 | |||||
Прилад для порівняння вмісту СО2 у повітрі, що вдихається і видихається | 1 | 0 | 100 | |||||
2. Мікропрепарати | ||||||||
Мікропрепарати. Анатомія | 0 | 0 | 100 | |||||
VI. Молекулярний, клітинний, організмний та надорганізмний рiвні органiзацiї життя | ||||||||
1.1. Колекції | - | |||||||
1.2. Моделі | - | |||||||
Б) Барельєфні моделі | - | |||||||
В) Моделі-аплікації | - | |||||||
2. Обладнання для лабораторних робіт | ||||||||
2.1. Мікропрепарати | 0 | 0 | 100 | |||||
2.2. Прилади Банка для культивування комахи | 5 | 0 | 100 | |||||
Стерилізатор паровий (автоклав) | 1 | 0 | 100 | |||||
Термостат лабораторний / інкубатор | 1 | 0 | 100 | |||||
Стаціонарний/лабораторний рН-метр | 1 | 0 | 100 | |||||
Плитка електрична | 1 | 0 | 100 | |||||
Центрифуга лабораторна (за потребою) | 1 | 0 | 100 | |||||
Дистилятор (за потребою) | 1 | 0 | 100 | |||||
Холодильник побутовий (за потребою) | 1 | 0 | 100 | |||||
Термометр водний | 1 | 0 | 100 | |||||
VII. Загальне обладнання для практичних робіт | ||||||||
1. Прилади | ||||||||
Оптичні прилади | 1 | 1 | 100 | |||||
Б) Мікроскоп шкільний (для здобувачів освіти) | 10 | 3 | 100 | |||||
В) Лупа штативна | 1 | 0 | 100 | |||||
Г) Лупа шкільна | 1 | 0 | 100 | |||||
2. Набори, приладдя | ||||||||
2.1. Набір лабораторний для кабінету біології | 2 | 0 | 100 | |||||
2.2. Приладдя | 0 | 0 | 100 | |||||
Стакани хімічні (набір) | 2 | 0 | 100 | |||||
Горщики для вирощування рослин | ||||||||
Рулетка | 2 | 0 | 100 | |||||
Ступки порцелянові з товкачиками | 2 | 0 | 100 | |||||
Респіратор | 20 | 0 | 100 | |||||
Лоток для роздаткового матеріалу | 2 | 0 | 100 | |||||
Підставка-тринога | 2 | 0 | 100 | |||||
Штатив лабораторний біологічний | 2 | 0 | 100 | |||||
Груша з еластичного матеріалу | 2 | 0 | 100 | |||||
Індикаторний папір | 50 | 0 | 100 | |||||
Фільтрувальний папір | 5 | 0 | 100 | |||||
Петля ніхромова з петле тримачем | 5 | 0 | 100 | |||||
Сітка латунна розпилювальна | 2 | 0 | 100 | |||||
Щипці тигельні | 3 | 0 | 100 | |||||
Сухе паливо | 15 | 0 | 100 | |||||
Окуляри захисні | 2 | 0 | 100 | |||||
Йоржики для миття посуду | 5 | 0 | 100 | |||||
2.3. Посуд лабораторний | 10 | 5 | 50 | |||||
Скельця покривні | 15 | 0 | 100 | |||||
Пробірки хімічні | 50 | 0 | 60 | |||||
Конічні колби | 12 | 0 | 100 | |||||
Кружка порцелянова з носиком | 3 | 0 | 60 | |||||
Спиртівка | 2 | 0 | 100 | |||||
VIII. Додаткове обладнання та реактиви | ||||||||
1. Цифрове обладнання, додаткове приладдя | ||||||||
1.1. Цифровий мікроскоп | 1 | 0 | 100 | |||||
1.2. Магнітний перемішувач з підігрівом | 1 | 0 | 100 | |||||
1.3. Тренажер серцево-легеневої реанімації | 1 | 0 | 100 | |||||
2. Реактиви | ||||||||
Набір реактивів для кабінету біології | 1 | 0 | 100 | |||||
Для викладання географії | ||||||||
I. Цифрове вимірювальне обладнання | ||||||||
Метеостанція цифрова | 1 | 0 | 100 | |||||
II. Демонстраційне обладнання | ||||||||
1. Об’єкти натуральні | ||||||||
1.1. Колекції | - | |||||||
1.2. Гербарії | - | |||||||
1.3. Моделі | 1 | 1 | 100 | |||||
Глобус політичний | 1 | 0 | 100 | |||||
Б) Глобуси-моделі | 1 | 0 | 100 | |||||
Будова Землі | 1 | 0 | 100 | |||||
Будова Сонця | 1 | 0 | 100 | |||||
В) Моделі | - | |||||||
III. Загальна географія | ||||||||
1. Демонстраційне обладнання | ||||||||
Прилади та пристосування вимірювальні | 1 | |||||||
Анемометр чашковий | 1 | 0 | 100 | |||||
Снігомірна рейка | 1 | 0 | 100 | |||||
Термометр кімнатний | 1 | 1 | 0 | |||||
Термометр демонстраційний | 1 | 0 | 100 | |||||
Термометр з фіксацією мінімального та максимального значень | 1 | 0 | 100 | |||||
Барометр-анероїд | 1 | 0 | 100 | |||||
Психрометр | 1 | 0 | 100 | |||||
Гномон | 1 | 0 | 100 | |||||
Телурій | 1 | 0 | 100 | |||||
Метеорологічна будка | 1 | 0 | 100 | |||||
2. Обладнання для проведення практичних робіт | ||||||||
Прилади вимірювальні | 1 | 0 | 100 | |||||
Секундомір електронний | 1 | 0 | 0 | |||||
Компас | 1 | 0 | 100 | |||||
Рулетка | 1 | 0 | 0 | |||||
Рулетка | 1 | 0 | 100 | |||||
Шнур мірний | 1 | 0 | 100 | |||||
Курвіметр | 1 | 0 | 100 | |||||
3. Друковані навчальні наочні посібники | ||||||||
3.1. Атласи, карти, плакати | 1 | 1 | 0 | |||||
3.2. Карти стінні | 1 | 1 | 0 | |||||
Для вивчення хімії | ||||||||
I. Цифрове вимірювальне обладнання | ||||||||
Цифровий вимірювальний комп’ютерний комплекс для кабінету хімії | 1 | 0 | 100 | |||||
Методичні матеріали: | 1 | |||||||
Датчик температури | 1 | |||||||
Датчик температури (термопара) | ||||||||
Датчик рН | ||||||||
Датчик освітленості | ||||||||
Датчик тиску | ||||||||
Датчик провідності | ||||||||
Датчик колориметрії | ||||||||
Датчик-лічильник крапель | ||||||||
Датчик вуглекислого газу | ||||||||
Датчик ультрафіолетового випромінювання | ||||||||
Датчик температури навколишнього середовища | ||||||||
Датчик кисню | ||||||||
II. Прилади загального призначення | ||||||||
1. Прилади демонстраційні | ||||||||
1.1. Водонагрівач | 1 | 0 | 100 | |||||
1.2. Плитка електрична | 1 | 0 | 100 | |||||
1.3. Центрифуга | 1 | 0 | 100 | |||||
1.4. Дошка сушильна | 2 | 0 | 100 | |||||
1.5. Екран фоновий | 1 | 0 | 100 | |||||
1.6. Лоток для реактивів | 2 | 0 | 100 | |||||
1.7. Столик підіймальний | 1 | 0 | 100 | |||||
1.8. Штативи для пробірок | 2 | 2 | 0 | |||||
1.9. Штативи лабораторні | 1 | 0 | 100 | |||||
Б) Штативи лабораторні малі | 2 | 2 | 0 | |||||
1.10. Тримачі для пробірок під час нагрівання | 2 | 0 | 100 | |||||
1.11. Груші для піпеток | 15 | 0 | 100 | |||||
1.12. Пробки гумові | 70 | 0 | 100 | |||||
1.13. Трубки | 7-10 | 0 | 100 | |||||
1.14. Посудини для промивання хімічного посуду | 2-15* | 0 | 100 | |||||
1.15. Йоржики для колб та пробірок | 3-5 | 0 | 100 | |||||
1.16. Пінцети | 2 | 0 | 100 | |||||
1.17. Ложки для спалювання речовин | 2 | 0 | 100 | |||||
1.18. Шпателі: | 6 | 0 | 100 | |||||
Б) шпателі із нержавіючої сталі | 2 | 0 | 100 | |||||
1.19. Щипці для тиглів | 2 | 0 | 100 | |||||
1.20. Окуляри захисні | 5 | 0 | 100 | |||||
1.21. Рукавички гумові кислотостійкі | 2 пари | 0 | 100 | |||||
1.22. Набір етикеток-самоклейок | 1 | 0 | 100 | |||||
2. Посуд загального призначення | ||||||||
2.1. Пробірки хімічні | 20 | 0 | 0 | |||||
2.2. Палички скляні | 10 | 0 | 100 | |||||
2.3. Скляні трубки | 30 | 0 | ||||||
2.4. Предметні скельця | 10 | 0 | 100 | |||||
2.5. Піпетки | 10 | 0 | 100 | |||||
2.6. Бутелі для розчинів реактивів | 20 | 0 | 100 | |||||
2.7. Склянки | 10 | 0 | 100 | |||||
Б) склянки з нагвинчуваним горлом і кришкою | 10 | 0 | 100 | |||||
2.8. Крапельниця Шустера | 1 | 0 | 100 | |||||
2.9. Колби: | 10 | 0 | 100 | |||||
2.10. Воронки | 3 | 0 | 100 | |||||
2.11. Ложки порцелянові або ложки-шпателі | 2 | 0 | 100 | |||||
2.12. Мензурки | 2 | 0 | 100 | |||||
2.13. Піпетки | 2 | 0 | 100 | |||||
Б) піпетки Мора | 2 | 0 | 100 | |||||
2.14. Стакани | 20 | 0 | 100 | |||||
2.15. Ступки порцелянові з товкачиками | 2 | 0 | 100 | |||||
2.16. Циліндри | 2 | 0 | 100 | |||||
2.17. Чаші кристалізаційні | 2 | 0 | 100 | |||||
2.18. Чашки | 2 | 0 | 100 | |||||
Для викладання природознавства | ||||||||
МОДЕЛІ | ||||||||
Атомна будова кристалів | 1 шт. | 0 шт. | 100% | |||||
Електронна оболонка | 1 шт. | 0 шт. | 100% | |||||
Кристалічна сітка кухонної солі | 1 шт. | 0 шт. | 100% | |||||
Кристалічна сітка заліза | 1 шт. | 0 шт. | 100% | |||||
Кристалічна сітка графіту | 1 шт. | 0 шт. | 100% | |||||
Розташування іонів у кристалі кухонної солі | 1 шт. | 0 шт. | 100% | |||||
Молекула водню | 1 шт. | 0 шт. | 100% | |||||
Молекула води | 1 шт. | 0 шт. | 100% | |||||
Молекула кисню | 1 шт. | 0 шт. | 100% | |||||
Хаотичний рух молекул | 1 шт. | 0 шт. | 100% | |||||
Клітинна будова листка | 1 шт. | 0 шт. | 100% | |||||
Клітинна будова кореня | 1 шт. | 0 шт. | 100% | |||||
Клітинна будова стебла | 1 шт. | 0 шт. | 100% | |||||
Скелет ссавця | 1 шт. | 0 шт. | 100% | |||||
Скелет птаха | 1 шт. | 0 шт. | 100% | |||||
Скелет плазуна | 1 шт. | 0 шт. | 100% | |||||
Скелет риби | 1 шт. | 0 шт. | 100% | |||||
Скелет жаби | 1 шт. | 0 шт. | 100% | |||||
Глобус Землі фізичний 1:30 млн. | 1 шт. | 0 шт. | 100% | |||||
Глобус Землі фізичний 1:50 млн. | 1 шт. | 0 шт. | 0 | |||||
Термометр | 1 шт. | 0 шт. | 0 | |||||
МАКЕТИ | ||||||||
Вплив неживої природи на живу | 1 компл. | 0 компл. | 100% | |||||
Кругообіг води в природі | 1 компл. | 0 компл. | 100% | |||||
Кругообіг речовин в природі | 1 компл. | 0 компл. | 100% | |||||
Ланцюжки живлення в природі | 1 компл. | 0 компл. | 100% | |||||
Ланцюжки розповсюдження радіоактивного забруднення | 1 компл. | 0 компл. | 100% | |||||
Форми поверхні суходолу | 1 компл. | 0 компл. | 100% | |||||
Гори в розрізі | 1 компл. | 0 компл. | 100% | |||||
МУЛЯЖІ | ||||||||
Квітка яблуні | 1 шт. | 0 шт. | 100% | |||||
Насіння квасолі | 1 шт. | 0 шт. | 100% | |||||
Плоди та коренеплоди | 1 компл. | 0 компл. | 100% | |||||
Плоди та насіння | 1 компл. | 0 компл. | 100% | |||||
Фрукти | 1 компл. | 0 компл. | 100% | |||||
Овочі | 1 компл. | 0 компл. | 100% | |||||
Гриби | 1 компл. | 0 компл. | 100% | |||||
Вухо людини | 1 шт. | 0 шт. | 100% | |||||
Легені людини | 1 шт. | 0 шт. | 100% | |||||
Нирки людини | 1 шт. | 0 шт. | 100% | |||||
Око людини | 1 шт. | 0 шт. | 100% | |||||
Шкіра людини | 1 шт. | 0 шт. | 100% | |||||
Серце людини | 1 шт. | 0 шт. | 100% | |||||
ОБ’ЄКТИ НАТУРАЛЬНІ | ||||||||
КОЛЕКЦІЇ | ||||||||
Корисні копалини | 1 наб. | 1 наб. | 0% | |||||
Ґрунт та його склад | 1 наб. | 0 наб. | 100 | |||||
Торф та продукти його переробки | 1 наб. | 0 наб. | 100% | |||||
Кам’яне вугілля та продукти його переробки | 1 наб. | 0 наб. | 100% | |||||
Граніт та його складові частини | 1 наб. | 0 наб. | 100% | |||||
Залізна руда та продукти її переробки | 1 наб. | 0 наб. | 100% | |||||
Пісок, глина та продукти їх переробки | 1 наб. | 0 наб. | 100 | |||||
Органічні та мінеральні добрива | 1 наб. | 0 наб. | 100% | |||||
Культурні рослини | 1 наб. | 0 наб. | 100% | |||||
Кімнатні рослини | 1 наб. | 0 наб. | 100 | |||||
Бур’яни | 1 наб. | 0 наб. | 100% | |||||
Насіння і плоди культурних рослин | 1 наб. | 0 наб. | 100% | |||||
Насіння і плоди дикорослих рослин | 1 наб. | 0 наб. | 100% | |||||
Шкідники лісу | 1 наб. | 0 наб. | 100% | |||||
Шкідники городу | 1 наб. | 0 наб. | 100% | |||||
Шкідники поля | 1 наб. | 0 наб. | 100% | |||||
Шкідники саду | 1 наб. | 0 наб. | 100% | |||||
ГЕРБАРІЇ | ||||||||
Основні групи рослин | 1 компл. | 0 компл. | 100% | |||||
Нижчі рослини: водорості, лишайники, мохи, папороті | 1 компл. | 0 компл. | 100% | |||||
Вищі рослини: голонасінні, покритонасінні | 1 компл. | 0 компл. | 100% | |||||
Кореневі системи різних типів | 1 компл. | 0 компл. | 100% | |||||
Листяні дерева та кущі | 1 компл. | 0 компл. | 100 | |||||
Хвойні дерева та кущі | 1 компл. | 0 компл. | 100% | |||||
Рослини природних зон | 1 компл. | 0 компл. | 100% | |||||
Дикорослі рослини | 1 компл. | 0 компл. | 100 | |||||
Культурні рослини | 1 компл. | 0 компл. | 100 | |||||
Лікарські рослини | 1 компл. | 0 компл. | 100 | |||||
МІКРОПРЕПАРАТИ | ||||||||
Клітина рослинного організму | 5 шт. | 0 шт. | 100% | |||||
Клітина тваринного організму | 5 шт. | 0 шт. | 100% | |||||
Мукор | 5 шт. | 0 шт. | 100% | |||||
ІНВЕНТАР | ||||||||
Лоток для мікропрепаратів | 1 шт. | 0 шт. | 100% | |||||
Лоток для роздавального матеріалу | 1 шт. | 0 шт. | 100% | |||||
Корки для пробірок | 10 шт. | 0 шт. | 100% | |||||
Акваріум 15 л | 1 шт. | 0 шт. | 100% | |||||
Предмети для догляду за акваріумом | 1 наб. | 0 наб. | 100% | |||||
ПОСУД | ||||||||
Пробірка хімічна з рантом, 17-150 | 3 шт. | 0 шт. | 100% | |||||
Стакан низький без носика типу Н, 250-90 | 3 шт. | 0 шт. | 100% | |||||
Стакан високий без носика типу В, 150-95 | 3 шт. | 0 шт. | 100% | |||||
Мензурка скляна без ніжки: | ||||||||
50 мл; | 3 шт. | 0 шт. | 100% | |||||
100 мл; | 3 шт. | 0 шт. | 100% | |||||
250 мл | 3 шт. | 0шт. | 100% | |||||
Лійка скляна проста конусоподібна з коротким стеблом типу 1а, 75-110 | 3 шт. | 0 шт. | 0% | |||||
Чашка Петрі (100 мм) | 3 шт. | 0 шт. | 100% | |||||
Скельця предметні | 10 шт. | 5 шт. | 50% | |||||
Скельця покривні | 10 шт. | 0 шт. | 100% | |||||
МАТЕРІАЛИ | ||||||||
Розчин йоду 5% | 100 мл | 20 мл. | 80% | |||||
Сіль кухонна | 2 кг. | 1,5 кг. | 25% | |||||
Вода дистильована | 10 л. | 0 л. | 100% | |||||
Спирт сухий | 5 пач. | 1 пач. | 20% | |||||
Папір фільтрувальний | 30 пач. | 0 пач. | 100% | |||||
ДРУКОВАНІ | ||||||||
КАРТИ СТІННІ | ||||||||
Західна півкуля. Східна півкуля | 1 шт. | 1 шт. | 0% | |||||
Фізична карта України | 1 шт. | 1 шт. | 0% | |||||
Адміністративна карта України | 1 шт. | 1 шт. | 0% | |||||
Україна. Природні води | 1 шт. | 0 шт. | 0 шт. | |||||
Україна. Природні зони | 1 шт. | 1 шт. | 0% | |||||
Україна. Корисні копалини | 1 шт. | 1 шт. | 0% | |||||
Будова клітини бактерії | 1 компл. | 1 компл. | 0 | |||||
Будова клітини гриба | 1 компл. | 1 компл. | 0 | |||||
Безхребетні тварини | 1 компл. | 0 компл. | 100% | |||||
Хребетні тварини | 1 компл. | 0 компл. | 100% | |||||
Тварини-паразити | 1 компл. | 1 компл. | 0 | |||||
Ґрунт - дім для тварин | 1 компл. | 1 компл. | 0 | |||||
Ярусність лісу | 1 компл. | 1 компл. | 0 | |||||
Розподіл тварин за ярусами в листяному лісі | 1 компл. | 1 компл. | 0 | |||||
Різноманітний світ комах у природі | 1 компл. | 1 компл. | 0 | |||||
Теплові пояси Землі | 1 компл. | 1 компл. | 0 | |||||
Гірські породи та мінерали | 1 компл. | 1 компл. | 0 | |||||
Типи бруньок та їх будова | 1 компл. | 1 компл. | 0 | |||||
Типи кореневих систем | 1 компл. | 1 компл. | 0 | |||||
Видозміни коренів | 1 компл. | 1 компл. | 0 | |||||
Поперечний розріз дерева | 1 компл. | 1 компл. | 0 | |||||
Рослини природних зон України | 1 компл. | 1 компл. | 0 | |||||
Тварини природних зон України | 1 компл | 1 компл. | 0 | |||||
Анатомія людини | 1 компл. | 1 компл. | 0 | |||||
Органи дихання | 1 компл. | 1 компл. | 0 | |||||
Органи травлення | 1 компл. | 1 компл. | 0 | |||||
Органи виділення | 1 компл. | 1 компл. | 0 | |||||
Схема кровообігу | 1 компл. | 1 компл. | 0 | |||||
Скелет людини | 1 компл. | 1 компл. | 0 | |||||
Червона книга України. Тварини | 1 компл. | 0 компл. | 100 | |||||
Червона книга України. Рослини | 1 компл. | 0 компл. | 100 | |||||
КАРТКИ ДЛЯ ІНДИВІДУАЛЬНОЇ РОБОТИ | ||||||||
Картки для індивідуальної роботи | ||||||||
Надання домедичної допомоги постраждалим (для учнів 4 класу) | 1 компл. | 1 компл. | 0% | |||||
Надання домедичної допомоги постраждалим (для учнів 5 класу) | 1 компл. | 0 компл. | 100% | |||||
Надання домедичної допомоги постраждалим (для учнів 6 класу) | 1 компл. | 0 компл. | 100% | |||||
Надання домедичної допомоги постраждалим (для учнів 7 класу) | 1 компл. | 0 компл. | 0% | |||||
Надання домедичної допомоги постраждалим (для учнів 8 класу) | 1 компл. | 0 компл. | 100% | |||||
Надання домедичної допомоги постраждалим (для учнів 9 класу) | 1 компл. | 0 компл. | 0% | |||||
ПРИЛАДИ ТА ПРИСТОСУВАННЯ | ||||||||
Протигаз | 1 шт. | 1 шт. | 0 | |||||
Аптечка та правила користування нею | 1 шт. | 1 шт. | 0% | |||||
Радіометр | 1 шт. | 0 шт. | 100% | |||||
Дозиметр | 1 шт. | 0 шт. | 100% | |||||
Особиста безпека | ||||||||
ДРУКОВАНІ | ||||||||
Таблиці, картини | ||||||||
Правила безпечної поведінки на вулиці та у громадських місцях для учнів 1-4 класів | 1 компл. | 0 компл. | 100% | |||||
Правила безпечної поведінки на вулиці та у громадських місцях для учнів 5-8 класів | 1 компл. | 0 компл. | 100% | |||||
Правила безпечної поведінки на вулиці та у громадських місцях для старшокласників | 1 компл. | 0 компл. | 100% | |||||
Картки для індивідуальної роботи | ||||||||
Правила безпечної поведінки на вулиці та у громадських місцях для учнів 1 класів | 1 компл. | 0 компл | 100% | |||||
Правила безпечної поведінки на вулиці та у громадських місцях для учнів 2 класів | 1 компл. | 0 компл. | 100% | |||||
Правила безпечної поведінки на вулиці та у громадських місцях для учнів 3 класів | 1 компл. | 0 компл. | 100% | |||||
Правила безпечної поведінки на вулиці та у громадських місцях для учнів 4 класів | 1 компл. | 0 компл. | 100% | |||||
Правила безпечної поведінки на вулиці та у громадських місцях для учнів 5 класів | 1 компл. | 0 компл. | 100% | |||||
Правила безпечної поведінки на вулиці та у громадських місцях для учнів 6 класів | 1 компл. | 0 компл. | 100% | |||||
Правила безпечної поведінки на вулиці та у громадських місцях для учнів 7 класів | 1 компл. | 0 компл. | 100% | |||||
Правила безпечної поведінки на вулиці та у громадських місцях для учнів 8 класів | 1 компл. | 0 компл. | 100% | |||||
Правила безпечної поведінки на вулиці та у громадських місцях для учнів 9 класів | 1 компл. | 0 компл.. | 100% | |||||
Класна кімната української мова та літератури | ||||||||
Стіл учительський однотумбовий | 1 | 1 | 0 | |||||
Стілець учительський | 1 | 1 | 0 | |||||
Парти учнівські | 15 | 15 | 0 | |||||
Стільці учнівські | 30 | 30 | 0 | |||||
Шафа книжкова | 3 | 3 | 0 | |||||
Дошка комбінована маркер/крейда | 1 | 1 | 0 | |||||
Алфавіт | 1 шт. | 0 шт. | 100 | |||||
Звуки мовлення і знаки письма | 1 компл. | 1 шт | 0 | |||||
Слово, його будова. Словотвір | 1 компл. | 1 шт | 0 | |||||
Словосполучення. Речення | 1 компл. | 1 шт. | 0 | |||||
Речення просте | 1 компл. | 1 | 0 | |||||
Речення складне | 1 компл. | 1 | 0 | |||||
Іменник | 1 компл. | 1 | 0 | |||||
Прикметник | 1 компл. | 1 | 0 | |||||
Числівник | 1 компл. | 1 | 0 | |||||
Займенник | 1 компл. | 1 | 0 | |||||
Дієслово | 1 компл. | 1 | 0 | |||||
Дієприкметник | 1 компл. | 1 | 0 | |||||
Дієприслівник | 1 компл. | 1 | 0 | |||||
Прислівник | 1 компл. | 1 | 0 | |||||
Прийменник | 1 компл. | 1 | 0 | |||||
Сполучник | 1 компл. | 1 | 0 | |||||
Частка. Вигук | 1 компл. | 1 | 0 | |||||
Картки для індивідуальної роботи учнів на уроках української мови у 5 класі (диференційовані завдання) | 1 компл. | 1 | 0 | |||||
Картки для індивідуальної роботи учнів на уроках української мови у 6 класі (диференційовані завдання) | 1 компл. | 1 | 0 | |||||
Картки для індивідуальної роботи учнів на уроках української мови у 7 класі (диференційовані завдання) | 1 компл. | 1 | 0 | |||||
Картки для індивідуальної роботи учнів на уроках української мови у 8 класі (диференційовані завдання) | 1 компл. | 1 | 0 | |||||
Картки для індивідуальної роботи учнів на уроках української мови у 9 класі (диференційовані завдання) | 1 компл. | 1 | 0 | |||||
Картини | ||||||||
УКРАЇНСЬКА ЛIТЕРАТУРА | ||||||||
ДРУКОВАНІ | ||||||||
Картини | ||||||||
Портрети українських письменників: | 1 компл. | 1 | 0 | |||||
Портрети сучасних діячів української літератури | 1 компл. | 1 | 0 | |||||
Ілюстрації до творів з української літератури | 1 компл. | 1 | 0 | |||||
Картки для індивідуальної роботи | ||||||||
Картки для індивідуальної роботи учнів на уроках української літератури у 5 класі (диференційовані завдання) | 1 компл. | 1 | 0 | |||||
Картки для індивідуальної роботи учнів на уроках української літератури у 6 класі (диференційовані завдання) | 1 компл. | 1 | 0 | |||||
Картки для індивідуальної роботи учнів на уроках української літератури у 7 класі (диференційовані завдання) | 1 компл. | 1 | 0 | |||||
Картки для індивідуальної роботи учнів на уроках української літератури у 8 класі (диференційовані завдання) | 1 компл. | 1 | 0 | |||||
Картки для індивідуальної роботи учнів на уроках української літератури у 9 класі (диференційовані завдання) | 1 компл. | 0 | 0 | |||||
ЕКРАННО-ЗВУКОВІ | ||||||||
Звукозаписи | ||||||||
Фонохрестоматія для 5 класу | 1 шт. | 1 | 0 | |||||
Фонохрестоматія для 6 класу | 1 шт. | 1 | 0 | |||||
Фонохрестоматія для 7 класу | 1 шт. | 1 | 0 | |||||
Фонохрестоматія для 8 класу | 1 шт. | 1 | 0 | |||||
Фонохрестоматія для 9 класу | 1 шт. | 1 | 0 | |||||
Для викладання зарубіжної літератури | ||||||||
ДРУКОВААНІ | ||||||||
Картки для індивідуальної роботи | ||||||||
Картки для індивідуальної роботи учнів на уроках зарубіжної літератури у 5 класі (диференційовані завдання) | 1 компл. | 1 компл. | 0 | |||||
Картки для індивідуальної роботи учнів на уроках зарубіжної літератури у 6 класі (диференційовані завдання) | 1 компл. | 1 компл. | 0 | |||||
Картки для індивідуальної роботи учнів на уроках зарубіжної літератури у 7 класі (диференційовані завдання) | 1 компл. | 1 компл. | 0 | |||||
Картки для індивідуальної роботи учнів на уроках зарубіжної літератури у 8 класі (диференційовані завдання) | 1 компл. | 1 компл. | 0 | |||||
Картки для індивідуальної роботи учнів на уроках зарубіжної літератури у 9 класі (диференційовані завдання) | 1 компл. | 1 компл. | 0 | |||||
Картини | ||||||||
Портрети зарубіжних письменників | 1 компл. | 1 компл. | 0 | |||||
| ||||||||
| ||||||||
Класна кімната історії | ||||||||
Стіл учительський однотумбовий | 1 | 1 | 0 | |||||
Стілець учительський | 1 | 1 | 0 | |||||
Парти учнівські | 15 | 15 | 0 | |||||
Стільці учнівські | 30 | 30 | 0 | |||||
Шафа книжкова | 2 | 2 | 0 | |||||
Дошка комбінована маркер/крейда | 1 | 1 | 0 | |||||
Карти атласів атласів | ||||||||
Атлас з історії України для 5 класу | 1 шт. | 0шт. | 100 | |||||
Атлас з історії України для 7 класу | 1 шт. | 0 шт. | 100 | |||||
Атлас з історії України ( XVI - XVIII ст.) для 8 класу | 1 шт. | 0 шт. | 100 | |||||
Атлас з історії України для 9 класу | 1 шт. | 0 шт. | 100 | |||||
Контурні карти | ||||||||
Контурні карти з історії України для 7 класу | 1 компл. | 0 компл. | 100 | |||||
Контурні карти з історії України для 8 класу | 1 компл. | 0 компл. | 100 | |||||
Контурні карти з історії України для 9 класу | 1 компл. | 0 компл. | 100 | |||||
Картки для індивідуальної роботи | ||||||||
Роздавальний матеріал з історії України для 7 класу | 1 компл. | 0 | 100 | |||||
Роздавальний матеріал з історії України для 8 класу | 1 компл. | 0 | 100 | |||||
Роздавальний матеріал з історії України для 9 класу | 1 компл. | 0 | 100 | |||||
Навчальнi комп’ютернi програми | ||||||||
Історія Запорозького козацтва | 1 шт. | 0 | 100 | |||||
Історія культури України з найдавніших часів до сьогодення | 1 шт. | 0 | 100 | |||||
ВСЕСВІТНЯ ІСТОРІЯ | ||||||||
ІСТОРІЯ СТАРОДАВНЬОГО СВІТУ | ||||||||
ДРУКОВАНI | ||||||||
Карти стінні | ||||||||
Розселення первісних людей | 1 шт. | 0 | 100 | |||||
Стародавній Схід (Єгипет і Середня Азія) | 1 шт. | 0 | 100 | |||||
Стародавній Схід (Індія і Китай) | 1 шт. | 0 | 100 | |||||
Стародавня Греція (до кінця IV ст. до н.е.) | 1 шт. | 0 | 100 | |||||
Стародавня Греція і велика грецька колонізація (VIII - V ст. до н.е.)0 | 1 шт. | 0 | 100 | |||||
Греко-перські війни (500 - 449 рр. до н.е.) | 1 шт. | 0 | 100 | |||||
Виникнення і розпад держави Олександра Македонського | 1 шт. | 0 | 100 | |||||
Виникнення Римської республіки і завоювання Римом Італії | 1 шт. | 0 | 100 | |||||
Римська держава у III ст. до н.е. - I ст. н.е. | 1 шт. | 0 | 100 | |||||
Римська імперія I - II ст. н.е. | 1 шт. | 0 | 100 | |||||
Пізня Римська імперія IV - V ст. н.е. Падіння Римської імперії | 1 шт. | 0 | 100 | |||||
Альбоми | ||||||||
Історія культури стародавнього світу | 1 шт. | 0 | 100 | |||||
Історія стародавнього світу в малюнках | 1 шт. | 1шт. | 0 | |||||
Історичні особи історії стародавнього світу | 1 шт. | 0 | 100 | |||||
Картки для індивідуальної роботи | ||||||||
Роздавальний матеріал з історії стародавнього світу | 1 компл. | 1 компл. | 0 | |||||
Карти атласів атласів | ||||||||
Історія стародавнього світу | 1 шт. | 1 шт. | 0 | |||||
Контурні карти | ||||||||
Iсторія стародавнього світу | 1 компл. | 1 компл. | 0 | |||||
Таблиці | ||||||||
Схеми воєнної історії світу | 1 компл. | 0 | 100 | |||||
МОДЕЛI Моделi-аплiкацiї | ||||||||
Iсторiя стародавнього свiту | 1 наб. | 0 | 100 | |||||
Навчальні комп’ютерні програми | ||||||||
Давній Рим | 1 шт. | 0 | 100 | |||||
Трипілля | 1 шт. | 0 | 100 | |||||
ІСТОРІЯ СЕРЕДНІХ ВІКІВ | ||||||||
ДРУКОВАНІ | ||||||||
Карти стінні | ||||||||
Народи і держави Східної півкулі на початку VIст. | 1 шт. | 0 | 100 | |||||
Європа на початку VI ст. | 1 шт. | 0 | 100 | |||||
Велике переселення народів і загибель Західної Римської імперії | 1 шт. | 0 | 100 | |||||
Франкська держава в V - середині IX ст. | 1 шт. | 0 | 100 | |||||
Англія в V - XI ст. | 1 шт. | 0 | 100 | |||||
Візантійська імперія в VI - IX ст. | 1 шт. | 0 | 100 | |||||
Араби в VII - XI ст. | 1 шт. | 0 | 100 | |||||
Слов’яни в VI - IX ст. | 1 шт. | 0 | 100 | |||||
Європа в X - XIII ст. | 1 шт. | 0 | 100 | |||||
Хрестові походи | 1 шт. | 0 | 100 | |||||
Боротьба народів Європи і Азії | 1 шт. | 0 | 100 | |||||
Європа в XIV - XV ст. | 1 шт. | 0 | 100 | |||||
Країни Центральної та Північної Європи в XIV - XV ст. | 1 шт. | 0 | 100 | |||||
Османська імперія в XIV - XV ст. | 1 шт. | 0 | 100 | |||||
Московська держава в XIV - на початку XVI ст. | 1 шт. | 0 | 100 | |||||
Індія, Японія та Китай в середні віки | 1 шт. | 0 | 100 | |||||
Таблиці | ||||||||
Історія середніх віків | 1 компл. | 0 | 100 | |||||
Альбоми | ||||||||
Історія культури середніх віків | 1 шт. | 0 | 100 | |||||
Історія середніх віків в малюнках | 1 шт. | 0 | 100 | |||||
Історичні особи історії середніх віків | 1 шт. | 0 | 100 | |||||
Картки для індивідуальної роботи | ||||||||
Роздавальний матеріал з історії середніх віків | 1 компл. | 0 | 100 | |||||
Карти атласів | ||||||||
Історія середніх віків, 7 клас | 1 шт. | 0 шт. | 100 | |||||
Контурні карти | ||||||||
Середньовіччя. Початок нових часів | 1 компл. | 0 | 100 | |||||
Історія середніх віків, 7 клас | 1 компл. | 0 | 100 | |||||
Навчальнi комп’ютернi програми | ||||||||
Культура середньовіччя | 1 шт. | 0 . | 100 | |||||
Для викладання правознавства | ||||||||
ДРУКОВАНІ | ||||||||
Таблиці, плакати | ||||||||
Прапор України | 1 шт. | 1шт. | 0 | |||||
Герб України | 1 шт. | 1шт. | 0 | |||||
Гімн України | 1 шт. | 1шт. | 0 | |||||
Адміністративно-територіальний устрій України | 1компл | 1шт. | 0 | |||||
Основи правознавства | 1компл | 0 | 100 | |||||
Портрети політичних діячів України | 1компл | 0 | 100 | |||||
Звукозаписи | ||||||||
Гімн України | 1 шт. | 1 шт. | 0 | |||||
Пісні про України | 1 шт. | 1 шт. | 0 | |||||
МОДЕЛІ | ||||||||
Прапор України | 1 наб. | 1 | 0 | |||||
Герб України | 1 наб. | 1 | 0 | |||||
Для викладання музики | ||||||||
Інструменти | ||||||||
Акордеон(баян) | 1 шт. | 0 шт. | 100 | |||||
Гітара | 1 шт. | 0 шт. | 100 | |||||
ЕКРАННО-ЗВУКОВІ | ||||||||
Звукозаписи | ||||||||
Музичні твори для слухання і розучування в 1-4 класах | 1 шт. | 1 шт. | 0 | |||||
Фонохрестоматія. Ч.I, для 1-4 класів | 1 шт. | 1 шт. | 0 | |||||
Поспівки, колядки, щедрівки, веснянки | 1 шт. | 1 шт. | 0 | |||||
Українські народні пісні і танці (1-4кл.) | 1 шт. | 1 шт. | 0 | |||||
Музичні твори для слухання і розучування в 5-8 класах | 1 шт. | 1 шт. | 0 | |||||
Фонохрестоматія (5-8 класи), частина 2 | 1 шт. | 1 шт. | 0 | |||||
Пісні про Україну | 1 шт. | 1 шт. | 0 | |||||
Опера в школі | 1 шт. | 1 шт. | 0 | |||||
Симфонічна музика в школі | 1 шт. | 1 шт. | 0 | |||||
Акомпанемент до пісень | 1 шт. | 1 шт. | 0 | |||||
Українські народні пісні для 5-8 класів | 1 шт. | 1 шт. | 0 | |||||
Поспівки, колядки, щедрівки, веснянки | 1 шт. | 1 шт. | 0 | |||||
Твори композиторів-класиків | 1 шт. | 1 шт. | 0 | |||||
Сучасні естрадні твори | 1 шт. | 1 шт. | 0 | |||||
Балетна та танцювальна музика | 1 шт. | 1 шт. | 0 | |||||
Класна кімната англійської мови | ||||||||
Стіл учительський однотумбовий | 1 | 1 | 0 | |||||
Стілець учительський | 1 | 1 | 0 | |||||
Парти учнівські | 16 | 16 | 0 | |||||
Стільці учнівські | 32 | 32 | 0 | |||||
Шафа книжкова | 2 | 2 | 0 | |||||
Дошка комбінована маркер/крейда | 1 | 1 | 0 | |||||
Для викладання образотворчого мистецтва | ||||||||
МАТЕРІАЛИ | ||||||||
Природний матеріал | 10 наб. | 10 наб. | 0 | |||||
Папір білий для малювання | 10 наб. | 10 наб. | 0 | |||||
Папір кольоровий для аплікації | 10 наб. | 10 наб. | 0 | |||||
Фотопапір (глянцевий та матовий) | 10 наб. | 0 наб. | 100 | |||||
Калька | 10 наб. | 10 наб. | 0 | |||||
Олівець графітний 2М-4М, ТМ, Т, 2Т, 3Т | 10 наб. | 10 наб. | 0 | |||||
Олівці копіювальні | 10 наб. | 0 наб. | 100 | |||||
ПРИЛАДДЯ Пристосування | ||||||||
Етюдник учнівський | 10 шт. | 0 шт. | 100 | |||||
Палітра | 10 шт. | 10 шт. | 0 | |||||
Мольберт дитячий | 10 шт. | 0 шт. | 100 | |||||
Мольберт | 10 шт. | 0 шт. | 100 | |||||
Планшет | 10 шт. | 0 шт. | 100 | |||||
Прес для тиснення гравюр | 1 шт. | 0 шт. | 100 | |||||
Підставка для натурних постановок і демонстрації посібників | 1 шт. | 0 шт. | 100 | |||||
Підставка для пензлів | 10 шт. | 10 шт. | 0 | |||||
Поворотний станок дитячий | 10 шт. | 0 шт. | 100 | |||||
Дошка для рисування (креслярська) | 10 шт. | 0 шт. | 100 | |||||
Стиратор | 10 шт. | 0 шт. | 100 | |||||
Інвентар | ||||||||
Посуд для води | 10шт. | 10 шт. | 0 | |||||
Піднос | 10 шт. | 10 шт. | 0 | |||||
Відро пластмасове для зберігання глини | 1 шт. | 1 шт. | 0 | |||||
Протирочний матеріал (тканина 30х30 см) | 10 шт. | 0 шт. | 100 | |||||
Лінолеум для занять ліпкою | 6 шт. | 0 шт. | 100 | |||||
Драпіровка | 1 шт. | 0 шт. | 100 | |||||
Для викладання трудового навчання | ||||||||
Обслуговуючі види прац і ОБЛАДНАННЯ СПЕЦІАЛІЗОВАНЕ | ||||||||
Плита електрична | 1 шт. | 0 шт. | 100 | |||||
ДРУКОВАНІ Таблиці | ||||||||
Робота з харчовими продуктами | 1 комп. | 0 | 100 | |||||
Техніка безпеки на уроках обслуговуючої праці | 1 комп. | 0 | 100 | |||||
Обробка текстильних матеріалів | ||||||||
ОБЛАДНАННЯ СПЕЦІАЛІЗОВАНЕ | ||||||||
Праска електрична з терморегулятором і паро зволожувачем | 1 шт. | 0 шт. | 100 | |||||
ПРИЛАДДЯ | ||||||||
Інвентар | ||||||||
Дошка прасувальна напільна | 1 шт | 0 шт | 100 | |||||
Підставка під праску | 1 шт | 0 шт | 100 | |||||
Щітка платяна | 1 шт | 0 шт | 100 | |||||
Інструменти | 1 шт | 0 шт | 100 | |||||
Ножиці “зиг-заг” | 1 шт | 0 шт | 100 | |||||
Ножиці побутові | 1 шт | 0 шт | 100 | |||||
Різець кравецький | 1 шт | 0 шт | 100 | |||||
Голка ручна | 1 шт | 1 шт | 0 | |||||
Наперсток | 1 шт | 0 шт | 100 | |||||
Косинець класний 30°, 60°, 90° | 1 шт | 1 шт | 0 | |||||
Косинець класний 45°, 90°, 45° | 1 шт | 1 шт | 0 | |||||
Циркуль класний | 1 шт | 1 шт | 0 | |||||
Лінійка 1000 мм | 1 шт | 1 шт | 0 | |||||
Стрічка сантиметрова | 1 шт | 1 шт | 0 | |||||
Набір гачків для в’язання | 1 шт | 1 шт | 0 | |||||
Набір дротиків для в’язання | 1 шт | 0 шт | 100 | |||||
МАТЕРІАЛИ | ||||||||
Набір тканин | 10 наб. | 0 | 100 | |||||
Набір картону | 10 наб. | 10 наб. | 0 | |||||
ОБ’ЄКТИ НАТУРАЛЬНІ | ||||||||
Предмети промислової сировини | ||||||||
Колекція льону | 1 шт. | 0 | 100 | |||||
Колекція бавовни | 1 шт. | 0 | 100 | |||||
Колекція вовни | 1 шт. | 0 | 100 | |||||
Колекція шовку | 1 шт. | 0 | 100 | |||||
ДРУКОВАНІ | ||||||||
Таблиці | ||||||||
Конструювання і моделювання одягу | 1 компл. | 0 компл. | 100 | |||||
Техніка безпеки під час обробки тканини | 1 компл. | 0 компл. | 100 | |||||
Кабінет інформатики | ||||||||
Стіл учительський однотумбовий | 1 | 1 | 0 | |||||
Стілець учительський | 1 | 1 | 0 | |||||
Столи комп’ютерні | 15 | 15 | 0 | |||||
Стільці учнівські | 30 | 30 | 0 | |||||
Шафа книжкова | 2 | 2 | 100 | |||||
Дошка комбінована маркер/крейда | 1 | 1 | 0 | |||||
1. Мультимедійне обладнання Комплект мультимедійного обладнання. Тип 1 | 1 | 0 | 0 | |||||
Б) Мультимедійний проектор з короткофокусним об'єктивом | 1 | 1 | 0 | |||||
В) Базове програмне забезпечення для інтерактивної дошки та мультимедійного проектора з короткофокусним об'єктивом | 1 | 0 | ||||||
2. Комп'ютерне обладнання | ||||||||
2.1. Навчальний комп'ютерний комплекс | 1 | 0 | 0 | |||||
Б) Портативний комп'ютер учня (ноутбук) або пристрій - трансформер (2 в 1 | 10 | 0 | 0 | |||||
2.2. Wi-fi розтер | 1 | 0 | 0 | |||||
2.3. Багатофункціональний пристрій (принтер-сканер-копір) | 3 | 3 | 0 | |||||
3. Демонстраційне обладнання | ||||||||
3.1. Панель демонстраційна | 1 | 0 | 100 | |||||
4. Пристосування | ||||||||
4.1. Дошка. Тип 1 | 1 4 комп. 1 2 1 | 0 0 0 0 0 | 100 100 100 100 100 | |||||
Засоби обчислювальної техніки | ||||||||
Навчальний комп’ютерний комплекс | 1 компл. | 1 компл. | 0 | |||||
Обладнання робочого місця учня | ||||||||
Персональний комп’ютер учня (ПКУ): | 10 шт. | 3 шт. | 0 | |||||
- системний блок | 4 шт. | 4 | 0 | |||||
- навушники | 1 шт. | 0 | 100 | |||||
- мікрофон | 1 шт. | 0 | 100 | |||||
- відео монітор | 4 шт. | 4 | 0 | |||||
- клавіатура | 4 шт. | 4 | 0 | |||||
- маніпулятор | 4 шт. | 4 | 0 | |||||
Обладнання робочого місця вчитиля | ||||||||
Персональний комп’ютер учителя (ПКВ): | 1 шт. | 0 | 0 | |||||
- системний блок з інтерфейсами для підімкнення зовнішніх пристроїв і робочих місць учнів | ||||||||
- звукові колонки | 1 шт. | 1 | 0 | |||||
- навушники | 1 шт. | 0 | 100 | |||||
ПРИЛАДДЯ | ||||||||
Килимок | 5 шт. | 5 | 0 | |||||
Класна кімната математики | ||||||||
Стіл учительський однотумбовий | 1 | 1 | 0 | |||||
Стілець учительський | 1 | 1 | 0 | |||||
Парти учнівські | 15 | 15 | 0 | |||||
Стільці учнівські | 30 | 30 | 0 | |||||
Шафа книжкова | 3 | 3 | 0 | |||||
Дошка комбінована маркер/крейда | 1 | 1 | 0 | |||||
I. Демонстраційне обладнання | ||||||||
1. Прилади загального призначення | ||||||||
1.1. Комплекти, моделі, набори | 1 | 0 | 100 | |||||
Числова пряма | 1 | 0 | 100 | |||||
Б) Комплекти | 1 | 0 | 100 | |||||
Лінійки | 1 | 1 | 0 | |||||
1.2. Набори | 1 | 0 | 100 | |||||
Геометричні тіла з розгорткою | 1 | 0 | 100 | |||||
Частини цілого на крузі | 1 | 0 | 100 | |||||
Одиниці площі | 1 | 0 | 100 | |||||
Одиниці об’єму | 1 | 0 | 100 | |||||
Набір стереометричний | 1 | 0 | 100 | |||||
Набір геометричних моделей | 1 | 0 | 100 | |||||
1. Цифрове вимірювальне обладнання | ||||||||
Цифровий вимірювальний комп’ютерний комплекс для кабінету фізики | 1 | 0 | 100 | |||||
Датчик напруги | ||||||||
Датчик струму | ||||||||
Датчик температури | ||||||||
Датчик температури (термопара) | ||||||||
Датчик тиску | ||||||||
Мікрофонний датчик | ||||||||
Датчик освітленості | ||||||||
Датчик магнітного поля | ||||||||
Датчик руху (відстані) | ||||||||
Фотоворота | ||||||||
Датчик сили | ||||||||
Датчик рівня звукового тиску | ||||||||
Датчик прискорення | ||||||||
Датчик вологості | ||||||||
Датчик ультрафіолетового випромінювання | ||||||||
Датчик температури навколишнього середовища | ||||||||
Датчик кута повороту | ||||||||
Датчик заряду | ||||||||
3. Обладнання для лабораторних робіт | ||||||||
3.1. Набір лабораторний для вивчення механі | 1 | 0 | 100 | |||||
3.2. Набір пружин | 1 | 0 | 100 | |||||
3.3. Набір тіл рівної маси | 1 | 0 | 0 | |||||
3.4. Набір тіл рівного об’єму | 1 | 0 | 100 | |||||
IV. Молекулярна фізика та термодинаміка | ||||||||
1. Демонстраційне обладнання | ||||||||
1.1. Моделі | ||||||||
Модель двигуна внутрішнього згорання | 1 | 1 | 0 | |||||
1.2. Прилади та пристосування | 1 | 0 | 100 | |||||
Б) Набір капілярів | 1 | 0 | 100 | |||||
В) Циліндри свинцеві зі стругом | 1 | 0 | 100 | |||||
Г) Прилад для демонстрації лінійного розширення тіл | 1 | 0 | 100 | |||||
Ґ) Прилад для демонстрації поверхневого натягу | 1 | 0 | 100 | |||||
1.3. Прилади вимірювальні | 1 | 0 | 100 | |||||
Б) Метеостанція цифрова | 1 | 0 | 100 | |||||
В) Теплоприймач | 1 | 0 | 100 | |||||
Г) Термометр демонстраційний електронний | 1 | 0 | 100 | |||||
2. Набори | ||||||||
2.1. Набір лабораторний для вивчення молекулярної фізики та термодинаміки | 1 | 0 | 100 | |||||
2.2. Набір демонстраційний для вивчення атмосферного тиску | 1 | 0 | 100 | |||||
2.3. Набір для дослідження поверхневого натягу рідини | 1 | 0 | 100 | |||||
V. Електрика та магнетизм | ||||||||
1. Демонстраційне обладнання | ||||||||
1.1. Високовольтні механічні джерела (демонстраційні) | 1 | 0 | 100 | |||||
1.2. Електроскопи | 2 | 1 | 50 | |||||
1.3. Електрометр з пристосуванням | 1 | 0 | 100 | |||||
1.4. Султани електростатичні | 2 | 0 | 100 | |||||
1.5. Маятники електростатичні | 2 | 0 | 100 | |||||
1.6. Комплект паличок для трибоелектризації | 1 | 0 | 100 | |||||
1.7. Штатив електростатичний | 2 | 0 | 100 | |||||
1.8. Конденсатор розбірний | 1 | 0 | 100 | |||||
1.9. Набір демонстраційний для вивчення електрики електродинаміки | 1 | 0 | 100 | |||||
1.10. Машина електрична (двигун-генератор) | 1 | 0 | 100 | |||||
1.11. Котушка дросельна | 1 | 0 | 100 | |||||
1.12. Магніт U-подібний демонстраційний | 1 | 1 | 0 | |||||
1.13. Магніти штабові демонстраційні | 2 | 1 | 50 | |||||
1.14. Електромагніт U-подібний розбірний | 1 | 0 | 100 | |||||
1.15. Прилад для демонстрації правила Ленца | 1 | 0 | 100 | |||||
1.16. Прилад для вивчення явища електромагнітної індукції | 1 | 0 | 100 | |||||
1.17. Комплект з електролізу демонстраційний | 1 | 0 | 100 | |||||
1.18. Трансформатор універсальний | 1 | 0 | 100 | |||||
1.19. Набір для демонстрації залежності опору провідника від його геометричних параметрів | 1 | 0 | 100 | |||||
1.20. Набір провідників в ізоляції | 1 | 0 | 100 | |||||
1.21. Прилад для вивчення залежності опору металу від температури | 1 | 0 | 100 | |||||
2. Обладнання для лабораторних робіт | ||||||||
2.1. Набір лабораторний для вивчення електрики | 1 | 0 | 100 | |||||
2.2. Набір лабораторний для вивчення магнетизму | 1 | 0 | 100 | |||||
2.3. Набір лабораторний для вивчення електромагнетизму | 1 | 0 | 100 | |||||
2.4. Електромагніт U-подібний лабораторний | 1 | 0 | 100 | |||||
2.5. Котушка-моток | 1 | 0 | 100 | |||||
2.6. Комплект магнітів штабових | 1 | 0 | 100 | |||||
2.7. U-подібний магніт | 1 | 0 | 100 | |||||
2.8. Реостати лабораторні на каркасі | 1 | 0 | 100 | |||||
2.9. Набір провідників в ізоляції | 1 | 0 | 100 | |||||
VI. Оптика та атомна фізика | ||||||||
1. Демонстраційне обладнання | ||||||||
1.1. Набір для вивчення геометричної оптики | 1 | 0 | 100 | |||||
1.2. Модель ока | 1 | 0 | 100 | |||||
1.3. Набір з оптики демонстраційний | 1 | 0 | 100 | |||||
1.4. Набір для вивчення хвильової оптики | 1 | 0 | 100 | |||||
1.5. Спектроскоп з набором спектральних ламп | 1 | 0 | 100 | |||||
1.6. Дозиметр | 1 | 0 | 100 | |||||
2. Обладнання для лабораторних робіт | ||||||||
2.1. Набір лабораторний для виконання лабораторних робіт з геометричної оптики | 1 | 0 | 100 | |||||
2.2. Набір лабораторний для виконання лабораторних робіт з хвильової оптики | 1 | 0 | 100 | |||||
VIII. Додаткове обладнання | ||||||||
1. Обладнання загального призначення | ||||||||
Прилади | 1 | 0 | 100 | |||||
Б) Магнітний перемішувач з підігрівом | 1 | 0 | 100 | |||||
В) Комплект електрозабезпечення для лабораторій | 1 | 1 | 0 | |||||
Спортивний майданчик | ||||||||
перекладина різнорівнева | 3 | 3 | 0 | |||||
смуга перешкод | 1 | 0 | 100 | |||||
баскетбольний майданчик | 1 | 0 | 100 | |||||
щити баскетбольні | 2 | 2 | 0 | |||||
волейбольний майданчик | 1 | 1 | 0 | |||||
м’яч для гри в волейбол | 3 | 3 | 0 | |||||
ворота для футболу | 2 | 2 | 0 | |||||
м’яч футбольний | 4 | 2 | 0 | |||||
м’яч для гри в баскетбол | 7 | 3 | 0 | |||||
м’ячі для настільного тенісу | 5 | 0 | 0 | |||||
ракетки для настільного тенісу | 2 | 0 | 0 | |||||
бруси гімнастичні | 1 | 1 | 0 | |||||
рукохід | 1 | 1 | 0 | |||||
канат для перетягування | 1 | 1 | 0 | |||||
обруч гімнастичний | 12 | 2 | 0 | |||||
скакалка гімнастична | 4 | 4 | 0 | |||||
мат гімнастичний | 5 | 3 | 0 | |||||
рулетка (25 м) | 1 | 0 | 0 | |||||
свисток суддівський | 2 | 2 | 0 | |||||
секундомір | 1 | 1 | 0 | |||||